有以下方法:
第一,以誠相待,做學(xué)生的知心朋友。 虛心聽取學(xué)生的意見,把學(xué)生當(dāng)成知己、朋友,對他們充分地加以信任,這樣學(xué)生才會傾訴心里話。多跟學(xué)生進(jìn)行情感交流,使學(xué)生感受到班集體的溫暖融洽,學(xué)生便會積極的對待學(xué)習(xí)、生活,從而教師的教育工作也更能得以順利的開展。
第二,細(xì)心觀察,了解學(xué)生的真實(shí)思想。 一方面要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情緒變化和行為舉止窺測其內(nèi)心深處的變化;另一方面要通過談心活動(dòng),打開學(xué)生心靈的窗戶。在找到了產(chǎn)生心理障礙的根本原因后,再根據(jù)學(xué)生個(gè)體的差異,因材施教、對癥下藥。
第三,要加強(qiáng)家校聯(lián)系。 學(xué)校創(chuàng)建平臺,進(jìn)行家長、教師、學(xué)生三方面的情感交流。學(xué)生心理負(fù)擔(dān)加重,不僅有著學(xué)校方面的原因,家庭方面也有著重要影響。有的家庭,父母關(guān)系緊張,孩子因缺少關(guān)愛而變得自卑、情緒低迷,易沖動(dòng);有的家庭,父母工作忙對孩子無暇顧及,放任自流,導(dǎo)致孩子不求上進(jìn),自暴自棄。