母嬰
朱·楊（Zhu Ying），報(bào)紙的高級(jí)記者
上學(xué)很少有這樣的方式，同時(shí)跨越了兩個(gè)城市和兩個(gè)社交系統(tǒng)。
但是在深圳，每天幾乎可以看到這樣的場景。在清晨，將近30,000名跨境學(xué)童送往6個(gè)港口，像潮汐一樣，越過深圳河，離開了海關(guān)，去了香港上學(xué)，下午回到了深圳。在家里。
他們是坐在港口大廳的地面上的幼兒園學(xué)生，等待保姆通過考試。他們是小學(xué)生，載有或拉起隆起的小學(xué)袋，擠進(jìn)了墮胎。他們還穿著香港式的校服和黑色皮鞋。 ，中學(xué)生以三，五個(gè)或單獨(dú)的小組通過了考試。
在這兩個(gè)地方走，他們經(jīng)常感到不同文化的碰撞和影響。當(dāng)跨境旅程的疲勞變得習(xí)慣時(shí)，難以解決的是身份的混亂和混亂。
一個(gè)已經(jīng)越過邊界的男生說：“像我們一樣，我們生活在大陸和香港，看來沒有一方屬于和雙方都被理解了。”
現(xiàn)在，第一代“深圳港人民”長大了，他們?nèi)栽谧非蟠鸢浮?/p>
跨境學(xué)童。圖片由深圳盧胡地區(qū)跨境學(xué)生服務(wù)中心提供。除特殊標(biāo)簽外，本文由報(bào)紙記者朱·楊（Zhu Ying）拍攝。
在邊界上學(xué)
最早的跨境兒童出現(xiàn)在1990年代，主要是“單身非”孩子，父母是香港人。
20歲的肖·康（Xiao Cen）是“ Shan Fei” - 她的父親來自香港，她的母親來自中國東北部，兩人相遇。
2000年3月，肖·康（Xiao Cen）出生于深圳，并與父親獲得了香港的居民身份。
當(dāng)她3歲那年，她去了家附近的一個(gè)私人幼兒園學(xué)習(xí)香港和澳門班。 6歲時(shí)，他開始在邊界上跨越。
當(dāng)時(shí)，跨境學(xué)生并不多，香港的一些小學(xué)學(xué)生不足，因此他們會(huì)“向北”去深圳招募學(xué)生。肖·康（Xiao Cen）的母親在來到社區(qū)招募學(xué)生的學(xué)校中選擇了馮格（Fengxi）創(chuàng)新小學(xué)。她對(duì)學(xué)校的游樂場和足球場感興趣 - 這在香港的其他學(xué)校很少見。
在開學(xué)的第一天，肖·康（Xiao Cen）早上8點(diǎn)被喚醒。洗完澡后，我攜帶了童裝，并在脖子上掛了一個(gè)證書袋，其中包含返回證書，有限的區(qū)域紙以及香港和澳門居民往返大陸的通行證。
在8:30，我在社區(qū)的樓下等著，進(jìn)入了一輛保姆汽車，專門從事跨境小學(xué)生。這輛車去了不同的社區(qū)接孩子，然后在10分鐘后到達(dá)了盧胡港。保姆姨媽算了人數(shù)，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)通過了考試。然后，她拿起保姆汽車，然后將其送到學(xué)校。
下午上課后，學(xué)生們?cè)诓賵錾吓懦?0條線，其中3行被父母撿起，其他人則被保姆汽車撿起。當(dāng)老師閱讀保姆的汽車和名字的名字時(shí)，他們排隊(duì)上車。
在2007年開放Futian港口后，住在附近的小Cen走到港口，然后乘坐了保姆汽車。我開始在四年級(jí)自己通過考試，然后停下來前往MTR到上學(xué)火車站，然后步行15分鐘。
當(dāng)時(shí)，她覺得校園里有越來越多的跨境學(xué)生，“其中幾乎一半是跨境學(xué)生，并且在每個(gè)角落都可以聽到普通話?！?/p>
小隆的跨境職業(yè)開始早些時(shí)候 - 他開始在香港的一個(gè)佛教幼兒園上午9點(diǎn)至下午4點(diǎn)在香港參加全天課程。
每天早上6:30，他的母親Ye Fei起身為他準(zhǔn)備了面包和其他早餐，然后用昏昏欲睡的眼睛打扮。他不能在車上和學(xué)校里吃早餐，所以他養(yǎng)成了去廁所時(shí)吃早餐的習(xí)慣。
收拾好15分鐘后，他在7點(diǎn)鐘進(jìn)入保姆汽車，然后到達(dá)檢查站超過一個(gè)小時(shí)。通過檢查站后，他花了一個(gè)小時(shí)去上學(xué)。他每天在路上來回旅行至少四個(gè)小時(shí)。上小學(xué)后，起床的時(shí)間早于5:45。
“這是我們?cè)诤⒆觾蓚?cè)行走的最不舒服的事情?！?Ye Fei試圖送她的孩子上學(xué)，旅途的艱辛使她感到難以忍受。她知道一些孩子的房屋離港口較遠(yuǎn)，他們必須轉(zhuǎn)移到學(xué)校五到六個(gè)小時(shí)。
她為兒子缺乏睡眠而感到難過，并告訴他上車后立即上床睡覺。但是兒子仍然比同年齡的孩子短，他在9歲時(shí)不到1.4米。缺乏運(yùn)動(dòng)會(huì)使他虛弱且容易患病。
在上學(xué)的路上，一些孩子會(huì)迷路并生病。最麻煩的事情是他們失去了進(jìn)入和退出文件。一旦他們迷路了，“要么他們不能上學(xué)，要么留在香港。”必須進(jìn)行重新訂購。
為此，父母自發(fā)地建立了一個(gè)文件丟失組，在文件之后發(fā)布了一個(gè)電話號(hào)碼，并反復(fù)提醒他們的孩子：“上公共汽車或上學(xué)后，他們要做的第一件事就是查看文件。”
當(dāng)涉及到高峰時(shí)段時(shí)，排隊(duì)需要很長時(shí)間才能通過測試。為此，深圳的一些港口已經(jīng)為跨境學(xué)生開了特殊的渠道，以促進(jìn)學(xué)生快速通過考試。
Wenjindu港口的跨境兒童出口的特殊頻道。
選擇
Ye Fei在30歲那年去了香港生下他的兒子小子，Ye Fei仔細(xì)考慮了這一點(diǎn)。
她來自深圳，她的丈夫來自鄭安格。兩人是深圳一家銀行的中級(jí)經(jīng)理。她擁有3,000人，她是第一個(gè)在香港生孩子的人。她對(duì)香港的教育和文化，更多元化的選擇和方便旅行的開放感興趣。
在2001年7月開始在香港生一個(gè)孩子。香港最終上訴法院裁定，在香港出生的“雙重非”孩子Zhuang Fengyuan擁有居住在香港的權(quán)利大陸孕婦在香港有孩子。
隨著2003年免費(fèi)前往大陸游客的免費(fèi)旅行以及大陸計(jì)劃生育政策的影響，越來越多的大陸孕婦去了香港育有孩子，直到SAR政府在2013年實(shí)施“零和雙桿菌”政策。
根據(jù)香港司法和法律事務(wù)委員會(huì)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，在202314年，“雙重非”嬰兒出生了 - 他們將來成為了跨境兒童的主要力量。
同時(shí)，香港學(xué)生無法在深圳享受免費(fèi)的強(qiáng)制性教育，但他們可以在香港享受12年的免費(fèi)教育，從而導(dǎo)致越來越多的跨境教育。
深圳市的跨境兒童服務(wù)中心提供的數(shù)據(jù)表明，從2017年到2018年學(xué)年，跨境學(xué)生總數(shù)達(dá)到27,909，其中包括4,610個(gè)幼兒園，19,215家小學(xué)和4,084所中學(xué)。
Ye Fei趕上了去香港生孩子的潮流。 2010年1月，香港衛(wèi)生管理局取消了自上一年9月以來實(shí)施的“限制令”，并歡迎大陸孕婦去香港生孩子。
她提前七或八個(gè)月預(yù)約了一張床，花了100,000個(gè)香港，在香港的一家私人醫(yī)院生下兒子小子。
當(dāng)她最初做出這個(gè)決定時(shí)，她被踐踏，并擔(dān)心自己會(huì)受到歧視。因此，她秘密地去了香港進(jìn)行檢查，而無需告訴任何人。她認(rèn)為，如果情況發(fā)生了變化，她會(huì)果斷地放棄。
孩子一出生后，她便去了香港的九龍和莎田看房子。當(dāng)孩子去幼兒園時(shí)，她花了300萬個(gè)在范琳（Fanling）購買了40多平方米的房子，以準(zhǔn)備將職位轉(zhuǎn)移到周圍學(xué)校。
當(dāng)孩子6個(gè)月大時(shí)，Ye Fei派他參加了早期的教育課，并購買了英語書籍和CD。他經(jīng)歷了各種才華，例如鋼琴，繪畫，跆拳道和劍術(shù)。每天晚上，他都會(huì)在玉器站發(fā)布新聞，讓他了解時(shí)事，政治和練習(xí)粵語。
小龍已經(jīng)2歲了，Ye Fei開始選擇幼兒園。當(dāng)時(shí)，香港北部地區(qū)的幼兒園最接近深圳，并被跨境父母爭奪。一些父母和黃牛開始在清單開放前幾天排隊(duì)。
Ye Fei加入了北區(qū)幾乎所有學(xué)校。當(dāng)有一些時(shí)間沖突時(shí)，她制定了時(shí)間表，并要求香港的親戚幫助她帶孩子去下一所房子。
由于工作原因，她和丈夫在去香港時(shí)需要公司批準(zhǔn)，因此他們只能反復(fù)尋求領(lǐng)導(dǎo)人的批準(zhǔn)，然后前往公共安全局每周申請(qǐng)簽證。
她一Go簽了21所學(xué)校，采訪了14所學(xué)校，并通過了3所學(xué)校。她有自己認(rèn)識(shí)的朋友，并且已經(jīng)采訪了10家公司，但他們都沒有收到他們。
注冊(cè)，訪談，重新檢查，注冊(cè)... Ye Fei必須經(jīng)常去香港，偶爾她會(huì)動(dòng)搖，讓她的孩子們回到學(xué)校。
但是從2012年開始，深圳的當(dāng)?shù)亟逃Y源就很緊張，公立學(xué)校不再招募香港和澳門的學(xué)生，“只能一路走向黑暗。”
她終于選擇了一個(gè)狂熱的幼兒園，每月要支付1,000元人民幣，這比香港的私人幼兒園的每月學(xué)費(fèi)便宜得多。
在幼兒園期間，小米參加了鋼琴，武術(shù)，繪畫等的人才考試，“他擁有可以學(xué)習(xí)和獲得的所有證書。”當(dāng)他還是個(gè)孩子的時(shí)候，他被送往北區(qū)一所著名的學(xué)校，那里約有30％的學(xué)生是跨境學(xué)童。在一些普通學(xué)校中，跨境學(xué)生的比例高達(dá)80％。
Ye Fei聽說，過去，香港的小學(xué)課上只有大約10名學(xué)生，但是由于邊境各地有30多名學(xué)生，因此有些學(xué)校不得不開設(shè)新課程。
“那些真正有錢的人會(huì)去香港租房子并買房，他們的母親將全職陪伴您。只有當(dāng)條件不那么好時(shí)，他們才會(huì)越過邊境。” Ye Fei說，一些父母與深圳和香港的孩子分開，父親將他們的年輕孩子帶到深圳。媽媽在香港拿了大個(gè)子。她還考慮過把孩子帶到香港的一所房子，但她不希望家人被散布并最終放棄。
2017年，深圳市發(fā)布了一項(xiàng)政策，香港學(xué)生可以就積分制度入學(xué)深圳公立學(xué)校。一些跨境學(xué)童返回深圳上學(xué)。一些父母擔(dān)心該政策將來會(huì)再次改變，并正在等待和觀看。
Ye Fei和她的丈夫有些動(dòng)搖，最后遵循了兒子的愿望，并允許他繼續(xù)越過邊界。
2019年3月22日上午7:20，跨境學(xué)童的孩子們排隊(duì)通過Luohu港口的考試。
不同之處
Ye Fei發(fā)現(xiàn)，香港小學(xué)實(shí)施了基于學(xué)校的教育，并更加關(guān)注個(gè)性化的發(fā)展。從肉眼可以看出孩子的成長：他的成績很高，并且有自己的興趣和專業(yè)；他可以自愿幫助人們，當(dāng)他看到一個(gè)進(jìn)入線的人時(shí)，他會(huì)說服人們。他不會(huì)隨機(jī)接受事情，當(dāng)別人奉獻(xiàn)某件事時(shí)，他們會(huì)考慮是否應(yīng)該接受。在夏季的興趣課上，老師拍攝的照片隨便坐著，只有他坐在一個(gè)姿勢下。
但是，并非所有的跨境學(xué)童都有出色的成績。因?yàn)樗麄兎艑W(xué)后趕回家，沒有時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，所以他們學(xué)習(xí)的時(shí)間比當(dāng)?shù)貙W(xué)生少。此外，一些跨境父母不了解廣東話，傳統(tǒng)的中文或英語，因此很難輔導(dǎo)他們的作業(yè)。 “跨境學(xué)生的成績并不好?！?/p>
Xia Yuan母親“雙重非主持人”有更深入的了解。八年前，她抓到了最后一輛去香港的公共汽車生孩子，并在香港生下了第二個(gè)女兒。
最小的女兒從3歲開始就開始在邊界上上學(xué)。她比在深圳上學(xué)的姐姐更獨(dú)立和禮貌。她獨(dú)自攜帶她的童裝，很少有幫助。幼兒園的老師對(duì)她評(píng)論說：“成績不好，也不是頑皮的，他們是最容易被忽視的人?！?/p>
Xia Yuan可以感覺到在兩個(gè)兒童的兩個(gè)地方的教育投影 - 香港非常專注于閱讀和科學(xué)，對(duì)中國和英語教育有深刻的了解，并且學(xué)術(shù)壓力較小。小女兒每天比姐姐早一個(gè)多小時(shí)醒來。大女兒做更多的作業(yè)，經(jīng)常寫問題，直到十點(diǎn)鐘以上。
在二年級(jí)時(shí)，我的長女在閱讀圖片時(shí)無法寫50個(gè)單詞。我的小女兒可以在一些指導(dǎo)下寫200個(gè)單詞。長女只知道她應(yīng)該在燈籠節(jié)期間吃餃子。小女兒在課堂上制作并煮熟了它們，并且知道餃子在煮熟時(shí)會(huì)上升，而未煮熟的女兒會(huì)沉入底部。長女仍然不知道“八國聯(lián)盟入侵中國”的八個(gè)國家是哪個(gè)國家；小女兒可以命名八個(gè)國家并講述整個(gè)過程。
但是，有一次，最小的女兒告訴她，深圳的孩子在社區(qū)中的深圳學(xué)習(xí)，嘲笑她無法計(jì)算20歲以內(nèi)的加法和減法，說她很愚蠢，不會(huì)和她一起玩。 Xia Yuan突然感到壓力。
肖·塞恩（Xiao Cen）在第一屆英語課上首次感受到了這兩個(gè)地方之間的教育差異。老師要求我在練習(xí)書中寫下中文和英文名字。在寫中文名字后，她不知道如何寫英文名稱，所以她寫了中文拼音。
這位英語老師叫她去講臺(tái)，問她為什么重復(fù)兩次。 “自幼兒園以來，我從沒想到他們會(huì)這樣寫，而我是當(dāng)時(shí)班上唯一的人?！?/p>
香港初中高中是“自我分布”和“統(tǒng)一等級(jí)”的組合，中學(xué)分為三個(gè)級(jí)別：樂隊(duì)1，樂隊(duì)2和Band 3。樂隊(duì)1最負(fù)盛名的學(xué)校位于九龍和香港孔島（Kong Island），離深圳太遠(yuǎn)，很難進(jìn)入。大多數(shù)跨境學(xué)生都在北區(qū)學(xué)校。
小·塞恩（Xiao Cen）被送入范林（Fanling）的一所樂隊(duì)2學(xué)校。他每天下午3:30回到家，然后5點(diǎn)回家。完成作業(yè)后，他覺得時(shí)間比香港學(xué)生還要糟糕得多。這很特別。疲勞的?！?/p>
16歲的“雙重非”女孩黃Yueqi開始在初中越過邊界。她申請(qǐng)了三到四所學(xué)校，但失敗了，并被送往3個(gè)中學(xué)。該學(xué)校的學(xué)生中有80％是大陸學(xué)生，因此一些說廣東話的當(dāng)?shù)貙W(xué)生也開始講普通話。
當(dāng)她第一次上學(xué)時(shí)，她不明白老師的話，想回到大陸上學(xué)，花了一個(gè)月才習(xí)慣了它。她發(fā)現(xiàn)香港老師非常耐心，學(xué)習(xí)不再是唯一的追求。學(xué)生可以參加舞蹈，籃球，攝影和其他協(xié)會(huì)，以發(fā)展自己的興趣和愛好。
雙子城的生活
肖·康（Xiao Cen）首先感覺到香港和大陸之間的文化差異，在家里，他的父母的飲食，生活和其他習(xí)慣卻大不相同。
在家里，她與母親和母親一起講廣東話。在學(xué)校，她與跨境學(xué)童講普通話，當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)講廣東話 - 她的普通話比廣東話好得多。
在小學(xué)上，她發(fā)現(xiàn)地方同學(xué)的生活更加精致：當(dāng)他們吃百吉餅時(shí)，大陸上沒有人。他們的午餐盒上面放著Hello Kity圖案，它們是最普通的塑料午餐盒。他們用漂亮的午餐袋打包午餐，然后將其直接塞進(jìn)了她的童裝。他們用卡通圍巾擦了擦嘴，她用紙巾，她要求母親為自己做一個(gè)手帕，但是她的母親找到了一條毛巾來洗臉……“我的房子也不好，為什么我看起來像質(zhì)樸嗎？”她感到困惑片刻。
“媽媽，我們的家人很窮嗎？”她的兒子也問過菲。
他們幾乎每天都在兩種生活之間切換 - 他們白天在香港上學(xué)，足跡集中在學(xué)校和車站雙非孕婦，很少去其他地方。他們急于下課后乘公共汽車，很少參加學(xué)校和課堂活動(dòng)，這使他們有些不合時(shí)宜。我在晚上和周末在深圳。我在這里有家人，但我沒有高消費(fèi)。它適合購物和玩得開心，但我沒有很多朋友。
在上學(xué)的路上，小康經(jīng)常來而獨(dú)自一人。她的朋友圈子主要是跨境的小學(xué)生，她的中學(xué)的兩個(gè)朋友在玩游戲時(shí)相遇。
許多跨境學(xué)生工會(huì)正在等待跨境朋友一起通過測試。
跨境的學(xué)生和當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)有自己的圈子，她“可以與雙方聊天，但不是很健談。”
她看不到當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)討論的一些TVB熱門電視劇。他們從小就一直在看日本動(dòng)畫片，她看著“黑貓警長”。當(dāng)他們談?wù)摗?Gundam”時(shí)，她在談?wù)摗把b甲勇士” ...“基本的成長經(jīng)歷是不同的，您如何要求我們談?wù)撍?？?/p>
在中學(xué)的第一天，她的同學(xué)詢問她是否有Facebook，以及當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)通常使用的Instagram和WhatsApp等社交軟件。她沒有下載任何一個(gè)，并且仍然習(xí)慣使用微信和QQ，訪問tieba，Zhihu，browse weibo和B Station。 。在過去的兩年中，她不了解時(shí)尚的廣東話和模因。
她發(fā)現(xiàn)班上大多數(shù)活躍的學(xué)生都是當(dāng)?shù)貙W(xué)生，由于語言問題，一些跨境學(xué)生失去了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。一些老師還喜歡要求當(dāng)?shù)貙W(xué)生回答問題。
她曾試圖融入當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)圈子，發(fā)現(xiàn)她的觀點(diǎn)和價(jià)值觀有很多不同 - 大陸的同齡人之間也存在這種差異。
四年級(jí)的女孩張Zhan從一開始就越過邊境，無法融入當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)。通常，她獨(dú)自上學(xué)，在周末在家玩游戲，或者邀請(qǐng)大陸的朋友參加比賽，如果可能的話，她可以推薦學(xué)校活動(dòng)。
第四位的另一個(gè)女孩通常會(huì)讀很多香港新聞，但仍然覺得“除了學(xué)校以外，整個(gè)環(huán)境都非常熟悉?！?/p>
“他沒有社會(huì)聯(lián)系。” Ye Fei說，小米回到家時(shí)，每天下午已經(jīng)6點(diǎn)鐘了。社區(qū)中的大陸兒童已經(jīng)玩過，沒有人和他一起玩。在香港，只有同學(xué)在休息期間進(jìn)行了交談。有時(shí)，他會(huì)抱怨說：“我沒有朋友，沒有玩耍。”
在周末，他通常會(huì)學(xué)習(xí)英語，鋼琴，籃球，有時(shí)還會(huì)參加由跨境兒童服務(wù)中心組織的活動(dòng)，這幾乎是他唯一的社交平臺(tái)。
2009年，香港國際社會(huì)服務(wù)和深圳盧胡區(qū)婦女聯(lián)合會(huì)共同成立了盧胡地區(qū)跨境學(xué)生服務(wù)中心，以提供法律咨詢，親子教育，兒童培訓(xùn)和其他針對(duì)跨境家庭的服務(wù)。在過去的十年中，累計(jì)人數(shù)已被服務(wù)超過100,000人。
中心負(fù)責(zé)人兼香港服務(wù)公司大陸服務(wù)開發(fā)總監(jiān)Wang Yanbing介紹了服務(wù)中心擁有20多名香港社會(huì)工作者，幫助深圳跨境學(xué)童和家庭學(xué)習(xí)英語，廣東話和傳統(tǒng)的漢字，建立一個(gè)跨境家庭互助網(wǎng)絡(luò)，組織培訓(xùn)并去香港。親子互動(dòng)和其他活動(dòng)將使他們能夠更好地理解并融入香港社會(huì)。
2019年3月21日，深圳盧胡地區(qū)跨境兒童服務(wù)中心組織了兒童父母，訪問Wenjindu港口，以了解海關(guān)清除預(yù)防措施。
小隆到每個(gè)星期六前往中心學(xué)習(xí)英語，Ye Fei還將帶她參加該中心組織的活動(dòng)，與更多的朋友會(huì)面。
擔(dān)心
在2019年3月發(fā)行的電影“春季”中，佩佩（Pepe）是一名16歲的跨境學(xué)校學(xué)生，他去日本看雪以賺錢，成為了“ shuike”。他把手機(jī)塞進(jìn)了他的校園中，或?qū)⑵浣壠饋恚缓髲南愀弁盗怂Ｉ钲?，從中獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
實(shí)際上，當(dāng)年2月23日，一個(gè)12歲的女孩有142個(gè)孕婦的血液樣本隱藏在她的童話中。當(dāng)她離開香港時(shí)，她被Luohu海關(guān)人員發(fā)現(xiàn)。這個(gè)女孩說，她被委托幫助她離開該國，然后將其移交給叔叔那里獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
當(dāng)小·康（Xiao Cen）上小學(xué)時(shí)，老師經(jīng)常告訴他們：“阿姨，請(qǐng)給您塞滿東西，不要帶它們，不要帶它們。”
她聽說一些保姆阿姨會(huì)塞滿煙草和酒精等兒童學(xué)校袋，??然后將其拿出來，然后將其出售給平行的家伙到達(dá)時(shí)。一些中學(xué)同學(xué)因離開平行人而被捕。到達(dá)車站后雙非孕婦，她看到一個(gè)中年男子將數(shù)十只手機(jī)綁在他的腰部和腿上，然后用衣服覆蓋。
Ye Fei認(rèn)為Shuigu的行為將破壞跨境群體的聲譽(yù)。
實(shí)際上，從她生下孩子的那一刻起，她一直擔(dān)心孩子會(huì)被標(biāo)記為“雙重非IS”身份，“這是我最害怕的?！?/p>
在2001年，只有620個(gè)“雙偶雙”兒童，到2011年，它達(dá)到了35,736，導(dǎo)致香港醫(yī)療資源短缺，難以為當(dāng)?shù)卦袐D找到床的困難，以及當(dāng)?shù)氐木o張感學(xué)生的學(xué)位，這導(dǎo)致一些香港的人們擔(dān)心和不滿意。這些情緒轉(zhuǎn)移到跨境群體。
許多跨境父母不希望人們知道他們的“雙重非差異”身份。 “有時(shí)我們會(huì)覺得它正在占據(jù)他人的資源，并且不敢提出任何要求。”
在互聯(lián)網(wǎng)上，Ye Fei看到了一些不友好的言論。她感到委屈，決定成為一個(gè)無情的人。 “忽略我們，也許對(duì)我們來說是最好的?！?/p>
她甚至擔(dān)心，如果孩子將來進(jìn)入政治，他作為“雙重錯(cuò)誤”的身份將使他很難表達(dá)一些政治思想。
在電影《春天》中，一個(gè)跨境男孩經(jīng)過學(xué)校時(shí)說普通話，他的母親旁邊立即提醒他：“你不是告訴你說廣東話嗎？”這個(gè)男孩回答：“我們已經(jīng)在這里經(jīng)過香港?！?/p>
Ye Fei還會(huì)以這種方式提醒小龍。兒子告訴她，當(dāng)他們的成績不擅長上學(xué)時(shí)，跨境學(xué)生將被拒絕。她擔(dān)心她的兒子會(huì)因此而劣等，因此她會(huì)讓他學(xué)習(xí)各種才能并提高他的自信心。
“近年來，諸如（歧視）之類的東西更少。”肖·康（Xiao Cen）說，進(jìn)入高年級(jí)后，學(xué)生的想法已經(jīng)成熟了很多，他們將通過考試并去深圳參加比賽。
三年級(jí)的跨境學(xué)校學(xué)生描述了他們“像深圳人一樣生活，像香港人一樣思考”。另一個(gè)人說：“我喜歡香港的教育系統(tǒng)，但我不喜歡留在香港，我喜歡我的日常生活?！?/p>
“我被認(rèn)為是一名大陸居民，上面有香港身份證，但有時(shí)我也有一種神秘的優(yōu)越感。”一個(gè)來自中東的新移民女孩說，宗野第一次去香港學(xué)習(xí)時(shí)，她撒謊說自己是當(dāng)?shù)厝恕?，強(qiáng)迫自己說廣東話，直到我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里有很多來自大陸的移民，我覺得自己在組織中，并與他們形成了一個(gè)小圈子，并講了普通話。
Ye Fei還問了他的兒子這個(gè)問題。 10歲的小龍說：“我來自香港，首先，我來自中國人，其次，我來自香港。”
深圳大學(xué)心理學(xué)副教授Chi Xinli認(rèn)為，跨境的小學(xué)生經(jīng)常受到社交界的關(guān)注，周圍的人會(huì)有意識(shí)地將自己與他們區(qū)分開來。很多時(shí)候，這不是因?yàn)樗麄冏约哼x擇了香港的身份，而是因?yàn)樗麄兊母改?，周圍的人以及他們促使他們接近香港身份的環(huán)境。
這是一群被歷史選擇的人。出生于一個(gè)特定的歷史時(shí)代，受到許多因素的影響，例如這兩個(gè)地方的政治和文化，其中大多數(shù)都認(rèn)識(shí)到香港的教育，享受香港的身份帶來的便利，并懷念大陸的親密感，并且或多或少對(duì)身份識(shí)別感到困惑。 。
“深圳港人民”
去年3月下旬，肖·康（Xiao Cen）正在準(zhǔn)備在深圳舉行的香港，澳門和臺(tái)灣的5月聯(lián)合招聘考試。
一個(gè)跨境學(xué)校的孩子的身份比普通百姓給了她更多的選擇，她感到困惑。
從2018年中學(xué)的六年級(jí)畢業(yè)后，她參加了香港中學(xué)文憑考試（稱為“ DSE”）。 DSE不能區(qū)分文科和科學(xué)。除了中國，數(shù)學(xué)和常識(shí)之外，您還可以選擇申請(qǐng)物理，化學(xué)，中國歷史和地理等學(xué)科，然后申請(qǐng)香港，中國大陸或國外的大學(xué)。
肖·康（Xiao Cen）想?yún)⒓右凰箨懘髮W(xué)的入學(xué)考試，但她的父母希望她參加香港的一所大學(xué)。她周圍的同學(xué)也申請(qǐng)了香港的一所大學(xué)。她遵循了這一趨勢，并申請(qǐng)了三所大學(xué)，但不幸的是由于數(shù)學(xué)而錯(cuò)過了它。
那一年，該班上有35人，不到10人被香港當(dāng)?shù)卮髮W(xué)錄取。許多跨境學(xué)生想回到大陸上大學(xué)，并感到自己有歸屬感。
小·凱恩（Xiao Cen）決定重復(fù)考試，并參加太陽森大學(xué)和吉南大學(xué)的考試。她報(bào)名參加了一家專門招募香港，澳門和臺(tái)灣的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。從星期一到星期五，她每天需要六個(gè)小時(shí)，并參加五堂課。同一水平上有90多名CRAM學(xué)生，幾乎所有的學(xué)生都是跨境的學(xué)生和新移民。
從輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)乘公共汽車需要一個(gè)或兩個(gè)小時(shí)才能離開深圳。為了節(jié)省時(shí)間，從2018年9月開始，她搬進(jìn)了香港維多利亞港口附近的一個(gè)公共房屋，然后每個(gè)周末都回到深圳學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從每天的跨境到每個(gè)周末的跨境。
這兩個(gè)地方之間的教育差異再次影響了她：聯(lián)合招聘檢查的主題與DSE不同，他們需要進(jìn)行地理。肖·康（Xiao Cen）以前從未學(xué)習(xí)過，歷史與他以前學(xué)到的知識(shí)也有很大不同。就問題設(shè)定而言，聯(lián)合招聘檢查的知識(shí)點(diǎn)更加詳細(xì)和有偏見，其中許多需要記住，而DSE則專注于分析和理解；在回答問題方面，DSE更加開放，她經(jīng)常覺得自己的想法被阻止了：“必須消除先前的知識(shí)，并且必須吸收新知識(shí)?！?/p>
最麻煩的事情是數(shù)學(xué)。 DSE的數(shù)學(xué)與中國大陸的第一年和第二年一樣困難。她根本無法跟上，“我放棄了?！?/p>
去年9月，她被納入Huaqiao大學(xué)，并希望將來留在大陸上工作。但是她也擔(dān)心香港在大陸找到一份工作可能會(huì)帶來不便。
“下一代會(huì)在邊界上學(xué)嗎？”
當(dāng)被問到時(shí)，幾乎所有跨境的小學(xué)生都說：“不要這樣做，太累了?！钡撬麄兿Ｍ乱淮部梢匀ハ愀蹖W(xué)習(xí)。
跨境學(xué)童。圖片由深圳盧胡地區(qū)跨境學(xué)生服務(wù)中心提供
Ye Fei hesitated whether to rent a house near Futian Port to reduce the time spent on his children on school. She was not sure whether she would continue to let her child go to school across borders when his schooling was under great pressure.
She repeatedly stressed that cross-border groups are not as negative as films and news reports, "we are positive and optimistic." She feels that the school children experience more physical and mental hardships and have a broader horizon, which is "a very precious wealth."
In Chi Xinli's view, the issue of identity plaguing cross-border school children may fade with the gradual integration of the Guangdong-Hong Kong-Macao Greater Bay Area. They will become the first generation of "Shenzhen-Hong Kong people" and pull Shenzhen-Hong Kong closer together.
(To protect the privacy of the interviewees, some characters in the article are pseudonyms.)
This issue editor Zhou Yuhua
