如何提高數學教師教學能力

1、教師的專業素養是以基本功為基礎的。教材是每一位教師教學最根本的依據，提高教師教學能力首先要從研究教材開始，教師的教學活動都是以教材為展開點的，教材同時還是連接學生和教師的橋梁，只有研究好教材才能很好的把知識傳授給學生。2、教師的備課應當充分考慮受眾對象。教師的教學的目標是教會學生知識，學生是教師講課的直接受眾，教會學生知識是教學的最根本的任務，教師在教學時需要考慮每個學生的特點，設計最合適的教學方法。3、教師應當多種形式為自己充電。要想提高教學能力還學要教師及時的參加專業培訓，更新觀念，學習新的教學理念，開闊視野提高業務能力。

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導讀1、教師的專業素養是以基本功為基礎的。教材是每一位教師教學最根本的依據，提高教師教學能力首先要從研究教材開始，教師的教學活動都是以教材為展開點的，教材同時還是連接學生和教師的橋梁，只有研究好教材才能很好的把知識傳授給學生。2、教師的備課應當充分考慮受眾對象。教師的教學的目標是教會學生知識，學生是教師講課的直接受眾，教會學生知識是教學的最根本的任務，教師在教學時需要考慮每個學生的特點，設計最合適的教學方法。3、教師應當多種形式為自己充電。要想提高教學能力還學要教師及時的參加專業培訓，更新觀念，學習新的教學理念，開闊視野提高業務能力。