DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)..
DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)..
DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)積塑模型是一種采用優(yōu)質(zhì)彩色塑料原料制造的生物遺傳物質(zhì)脫氧核糖核酸分子的裝配式結(jié)構(gòu)模型，該模型利用具有特殊形狀結(jié)構(gòu)的紅、黃、藍(lán)、綠四種色球和棕棒五種零件，不僅可裝配成具有雙螺旋空間結(jié)構(gòu)的DNA分子鏈，而且還可以直觀地表達(dá)出DNA分子鏈的自我復(fù)制功能，同時(shí)，這套模型不僅可用來(lái)做分子生物學(xué)的教具，也可做中小學(xué)生的課外科學(xué)模型玩具，在1953年，沃森和克里克共同提出了DNA 分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)，這標(biāo)志著生物科學(xué)的發(fā)展進(jìn)入了分子生物學(xué)階段。
導(dǎo)讀DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)積塑模型是一種采用優(yōu)質(zhì)彩色塑料原料制造的生物遺傳物質(zhì)脫氧核糖核酸分子的裝配式結(jié)構(gòu)模型，該模型利用具有特殊形狀結(jié)構(gòu)的紅、黃、藍(lán)、綠四種色球和棕棒五種零件，不僅可裝配成具有雙螺旋空間結(jié)構(gòu)的DNA分子鏈，而且還可以直觀地表達(dá)出DNA分子鏈的自我復(fù)制功能，同時(shí)，這套模型不僅可用來(lái)做分子生物學(xué)的教具，也可做中小學(xué)生的課外科學(xué)模型玩具，在1953年，沃森和克里克共同提出了DNA 分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)，這標(biāo)志著生物科學(xué)的發(fā)展進(jìn)入了分子生物學(xué)階段。
DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)積塑模型是一種采用優(yōu)質(zhì)彩色塑料原料制造的生物遺傳物質(zhì)脫氧核糖核酸分子的裝配式結(jié)構(gòu)模型，該模型利用具有特殊形狀結(jié)構(gòu)的紅、黃、藍(lán)、綠四種色球和棕棒五種零件，不僅可裝配成具有雙螺旋空間結(jié)構(gòu)的DNA分子鏈，而且還可以直觀地表達(dá)出DNA分子鏈的自我復(fù)制功能，同時(shí)，這套模型不僅可用來(lái)做分子生物學(xué)的教具，也可做中小學(xué)生的課外科學(xué)模型玩具，在1953年，沃森和克里克共同提出了DNA 分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)，這標(biāo)志著生物科學(xué)的發(fā)展進(jìn)入了分子生物學(xué)階段。
DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)..
DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)積塑模型是一種采用優(yōu)質(zhì)彩色塑料原料制造的生物遺傳物質(zhì)脫氧核糖核酸分子的裝配式結(jié)構(gòu)模型，該模型利用具有特殊形狀結(jié)構(gòu)的紅、黃、藍(lán)、綠四種色球和棕棒五種零件，不僅可裝配成具有雙螺旋空間結(jié)構(gòu)的DNA分子鏈，而且還可以直觀地表達(dá)出DNA分子鏈的自我復(fù)制功能，同時(shí)，這套模型不僅可用來(lái)做分子生物學(xué)的教具，也可做中小學(xué)生的課外科學(xué)模型玩具，在1953年，沃森和克里克共同提出了DNA 分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)，這標(biāo)志著生物科學(xué)的發(fā)展進(jìn)入了分子生物學(xué)階段。
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