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最近，一種名為“童趣武器”的塑料玩具風(fēng)靡中小學(xué)生，僅需輕輕甩動(dòng)，便能讓其"武器"迅速展開(kāi)和收起。孩子們?cè)谡n間和放學(xué)后沉迷其中，然而，這一現(xiàn)象也引發(fā)了社會(huì)的廣泛關(guān)注和熱議。
“童趣武器”究竟是何方神圣？
根據(jù)央視網(wǎng)的報(bào)道，所謂的“童趣武器”是一種多彩的塑料仿真刀具玩具，外觀和顏色都酷似蘿卜，它能夠依靠自身的重力完成刀體的滑動(dòng)。這種“童趣武器”的價(jià)格從幾元到幾十元不等，種類繁多，各種形狀和尺寸都有。隨著“童趣武器”成為中小學(xué)生中的“交流貨幣”，這款玩具的銷量不斷攀升，不僅在線下文具店和小商店暢銷，還成為許多電商店鋪的熱門(mén)產(chǎn)品，一些店鋪的銷售量甚至超過(guò)10萬(wàn)件。
然而，一些問(wèn)題也隨之浮出水面。一些孩子在玩耍時(shí)會(huì)手持“童趣武器”來(lái)回?fù)]舞，甚至模仿刺、捅等危險(xiǎn)動(dòng)作，這讓一些家長(zhǎng)感到十分擔(dān)憂。關(guān)于“童趣武器”的安全性爭(zhēng)議，有些人認(rèn)為這種玩具可能會(huì)給孩子帶來(lái)一定的危險(xiǎn)，擔(dān)心孩子在玩耍時(shí)不慎傷害自己或他人，因此應(yīng)該被禁止。然而，也有人認(rèn)為“童趣武器”只是由塑料制成的，不必過(guò)于擔(dān)心。在這個(gè)問(wèn)題上，人們存在不同的看法。
“童趣武器”真的安全嗎？
那么，孩子們手持“童趣武器”追逐嬉戲，這究竟是否安全？
一些自媒體通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，盡管大多數(shù)“童趣武器”都是塑料制品，但其刀頭卻相當(dāng)堅(jiān)硬，足以刺穿一張白紙，有的甚至能扎進(jìn)蘋(píng)果并將西瓜刺碎。
重慶師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)兼教育學(xué)教授楊思帆在接受媒體采訪時(shí)指出：“童趣武器”確實(shí)存在一定的安全隱患，其玩具頂部較為堅(jiān)硬，孩子們?cè)谕嫠r(shí)如果用力不慎或者在奔跑追逐中不慎摔倒，容易傷到眼睛等身體脆弱部位。與此同時(shí)，他還分析道：“玩具刀不同于真刀，真刀在現(xiàn)實(shí)中是相當(dāng)容易獲得的工具。一系列模仿“童趣武器”的危險(xiǎn)行為可能會(huì)增加孩子在使用真刀時(shí)采取相似行為的風(fēng)險(xiǎn)。”因此，楊思帆提醒，如果孩子喜歡“童趣武器”等類似玩具，應(yīng)在家長(zhǎng)的監(jiān)督下使用，不應(yīng)將此類玩具帶入學(xué)校。
玩具是否會(huì)誘發(fā)孩子暴力傾向？
除了“童趣武器”的安全性，不少人還擔(dān)心“刺人”游戲可能會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生暴力傾向。
美國(guó)學(xué)者Sven Smith等人在《Criminal behaviour and mental health》雜志上發(fā)布的研究發(fā)現(xiàn)，在考慮了其他因素（如性別、注意力缺陷多動(dòng)障礙或抑郁癥）之后，童年時(shí)期模仿攻擊性行為幾乎不影響未來(lái)的犯罪行為。小時(shí)候玩具槍和以后的槍支暴力之間實(shí)際上并沒(méi)有直接的聯(lián)系，模仿格斗和戰(zhàn)爭(zhēng)玩具游戲甚至可以被認(rèn)為是正常發(fā)展過(guò)程中的必要組成部分。
南卡羅來(lái)納大學(xué)博福特分校的Deborah J. Cohan博士也對(duì)孩子使用玩具槍等情況做了解釋：“最重要的是評(píng)估玩耍伴隨的行為，以確定它是否具有攻擊性、敵意和傷害性。如果我們看到孩子無(wú)法將現(xiàn)實(shí)和幻想?yún)^(qū)分開(kāi)，那么我們應(yīng)該感到擔(dān)心。”
在評(píng)估孩子的玩耍情況時(shí)，兒童家庭健康平臺(tái)ParentsTogether的數(shù)字內(nèi)容負(fù)責(zé)人Mckenna Saady提出以下6點(diǎn)科學(xué)引導(dǎo)和關(guān)心孩子，以幫助孩子創(chuàng)造一個(gè)安全的游戲環(huán)境。
1、安全第一：教育孩子在任何類型的游戲中都不應(yīng)傷害自己或他人。確保游戲中的玩具盡可能安全、狀況良好，并根據(jù)孩子的年齡選擇適當(dāng)?shù)耐婢摺?/p>
2、區(qū)分現(xiàn)實(shí)與虛構(gòu)：確保孩子明確真刀真槍與玩具刀玩具槍之間的區(qū)別，并告訴孩子看到陌生的玩具時(shí)應(yīng)該及時(shí)向家長(zhǎng)或老師報(bào)告。
3、制定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)：教育孩子什么是適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，什么不是適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，讓他們明白不應(yīng)將玩具刀或槍對(duì)準(zhǔn)他人的臉、身體，或者不與他們一起玩的人、動(dòng)物等。
4、征求同意：教導(dǎo)玩玩具刀玩具槍的孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)如何征求他人的同意，一起玩游戲，并提前確認(rèn)游戲的規(guī)則和界限。
5、規(guī)定游戲場(chǎng)所：例如，制定規(guī)則，只允許在家里的房間或后院玩玩具刀玩具槍，或者在同意一起玩的朋友的家里玩。
6、及時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)信號(hào)：盡管玩具刀或玩具槍本身與暴力行為無(wú)關(guān)，但在孩子們玩耍時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)一些警告信號(hào)，如經(jīng)常“無(wú)意”傷害他人或動(dòng)物，缺乏悔意或同理心，或者表現(xiàn)過(guò)于攻擊性。這些情況需要引起關(guān)注，并及早咨詢專業(yè)醫(yī)生。
